Die Schulbehörde von Derry erhält einen Einblick in die Kulisse einer Mittelschule

DERRY – Dank des Berichts eines Ausschusses über den Lehrplan der neuen Mittelschule ist die Neuverteilung der Schulverteilung im Jahr 2024 der Verwirklichung einen Schritt näher gekommen.

Eine Gruppe des Derry School Board hat in einer Reihe von Treffen mit Eltern und Mitarbeitern vorläufige Pläne für den Lehrplan der West Running Brook Intermediate School ausgearbeitet. Joe Crawford und Kim Conant, die beiden am Projekt beteiligten Vorstandsvertreter, gaben diese Ergebnisse bei der letzten Sitzung bekannt.

Eine der wichtigsten Fragen, die bei dem Treffen beantwortet wurden, betraf die Gestaltung des Unterrichts im Klassenzimmer.

„Wir wissen, wie der Unterricht derzeit an einer Grundschule aussieht“, sagte Crawford und fügte hinzu, dass die Herausforderung darin besteht, festzulegen, wie die Mittelschule aussehen soll.

Nachdem das Team mit anderen Mittelschulen im Bundesstaat gesprochen und Nachforschungen angestellt hatte, entwickelte es mehrere Ideen, die es bei Treffen mit Interessenvertretern einbringen konnte, darunter auch eine Reihe von Möglichkeiten, wie Klassenräume aufgeteilt werden könnten. Sie könnten einen gemeinsamen Lehrplanlehrer für jedes Klassenzimmer oder bis zu fünf einzelne Lehrer für jedes Fach haben, zusätzlich zu Spezialklassen wie Kunst und Musik.

Die Ergebnisse, die Crawford und Conant der Schulbehörde vorlegten, waren, dass Fünftklässler ein Zweierteam und Sechstklässler ein Dreierteam bilden sollten. Das Besondere an dem Vorschlag ist, dass die Schulgemeinschaft über drei „Häuser“ genannte Gruppen verfügt, in denen sowohl Fünft- als auch Sechstklässler untergebracht sind, und dass der Stundenplan einem regulären Mittelschultag folgen soll.

„Sie würden sich zwar keine Klassenräume teilen, aber sie würden sich den physischen Raum teilen“, sagte Crawford. Wir sahen darin viele Vorteile für Kinder, viele soziale und emotionale Vorteile, aber auch viele erzieherische Vorteile.

Während die Besetzung der Klassenräume einer der wichtigsten Teile des Umstrukturierungsplans war, fügte Crawford hinzu, dass die Förderung der sozialen Entwicklung von Fünft- und Sechstklässlern ein wichtiger Teil der Diskussion sei.

Die beiden empfehlen, dass beide Jahrgangsstufen eine 25-minütige Pause einlegen sollten und dass sie sich für die Grund- und Mittelschule mit entwicklungsgerechten Elementen befassen und eine Brücke zwischen beiden schlagen sollten.

Mehr als ein Hauptlehrplanlehrer zu haben und die Schüler in verschiedenen Kunstkursen wie Band-, Chor- und Weltsprachenkursen zu haben, würde die Schüler besser auf den Rest ihrer Mittel- und Oberschuljahre vorbereiten, sagte Crawford.

Viele der anderen Ausschussmitglieder stimmten zu und fügten hinzu, dass diese Informationen sie besser auf die nächsten Schritte vorbereiten.

„Das ist genau das, was wir gesucht haben, sowohl in Bezug auf die weitere Entwicklung als auch auf die Strukturierung der Schulen“, sagte Ausschussmitglied Michael Thiele.

Katelyn Sahagian kann unter [email protected] kontaktiert werden

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